Edutuiter - Comunidad Edutuitera - Edutwitter

Soy Dolors Reig (dreig, por resumir, en la red) y llevo unos 15 años impartiendo distintos tipos de formación para colectivos tan dispares como internos en centros penitenciarios o trabajadores en activo en Planes de empresa, en especialidades que van desde las habilidades sociales a la formación de formadores, los recursos humanos, el blogging, el marketing o la gestión de la innovación y en modalidades desde lo presencial a lo puramente virtual.
Me formé en Psicología, Orientación laboral, Criminología, Recursos humanos, Diseño y desarrollo web, etc…hasta la emergencia de la Sociedad de la información, tema en el que inicié estudios de doctorado y continué formándome, y formando desde la plataforma del blog y diversos trabajos de consultoría para algunas organizaciones, ya de forma ininterrumpida durante los últimos 5 años.

¿Hace cuanto usás Twitter? ¿Cómo lo descubriste?

Hace un par de años. Lo descubrí a través de la primera experiencia de formación vía blog que conocí. Se trataba de un taller internacional de php, en el que iniciamos el desarrollo de un gestor de contenidos y el tutor, Enrique Place, aunque no lo vinculó con la plataforma formativa, lo mencionaba. Era un primer momento, en el que la opinión mayoritaria apuntaba hacia el absurdo de una herramienta que parecía pensada para comentar cosas cotidianas “acabo de levantarme”, “salgo a comer”, etc…Parecía realmente un juguete absurdo para geeks.

¿Cuáles son los principales usos educativos que le encontraste?

En aquel momento pocos. Más tarde, cuando empecé a bloguear de manera periódica y añadir contactos, fue una herramienta de educación y consulta imprescindible que me sorprendió por la horizontalidad en la comunicación que podía llegar a alcanzar. El hecho de poder decirle a G. Siemens, S. Downes, Scobleizer, etc…lo que quisiera, independientemente de si tenía respuesta (o de si eran followers de mi twitter a su vez) me sorprendió gratamente.

¿Recordás cómo los fuiste aplicando?

En principio me sirvió para expresar, más que para comunicar, o para “decir al mundo” lo que pensaba de determinadas cosas a lo “speakers corner”, otra vez sin esperar respuesta. Alguna vez supuso algún pequeño debate, o como panel de anuncios desde el que anunciar mi posición enlazando a mi blog. Después, coincidiendo con la instalación de complementos para twitter en el propio navegador, me pareció una muy buena forma de:
-recomendar mis fuentes, contenidos.
-aprender de las recomendaciones de los demás.
-captar el “espíritu” o el howto, o como queramos llamarle de la gente a la que sigo. Es curioso cómo twitter proporciona una primera impresión de la gente. También de algunas cuestiones, como un cuestionario corto y bastante efectivo del estado de la cuestión en determinados temas.
-Abrirse al multitasking. Aprender a aprender a pesar de interrupciones sobre temas interesantes, enlaces que podemos posponer o atender realizando un “kit-kat” de conocimiento mientras trabajamos en otra cosa.
-Aliviar la soledad del trabajo intelectual solitario.

¿Recomendás twitter a tus alumnos? ¿Qué ventajas le ves al uso de twitter en el aula?

Sí. La horizontalidad en la comunicación que plantea, creo que es única entre las herramientas sociales y un factor motivador excepcional para el aprendizaje. Creo que gracias a Twitter los alumnos pueden comunicarse, ya no con el tutor o conductor sinó, en ocasiones, con el propio productor de los contenidos.

Además…

-Aumenta la tolerancia a la frustración, a la crítica. Obliga en ocasiones a argumentar puntos de vista o informaciones ante una audiencia diversa.
-También desarrolla el sentido crítico y la capacidad de síntesis, obligando a expresar cuestiones complejas en pocas palabras.
-Facilita la actualización de conocimientos. Su inmediatez facilita la actualidad de sus líneas de tiempo.
-El hecho de que sea una de las formas de difusión más simples de los contenidos que se escriben en un blog, a la vez que permite atender a múltiples fuentes a la vez, si bien puede generar sobreinformación, también da oportunidades de aprender a manejarla, de socializarse y formarse en la cultura de la red.
-Refuerza la sensación de continuidad en la formación online, cuando el aula es virtual. El usuario, con el tiempo, se siente participante, bien sea de un grupo limitado o de su propia comunidad global.
-Crea sentimiento de comunidad, de ayuda mutua. Su inmediatez y concisión facilita que las consultas sorbe determiados temas sean rápidamente resueltas por todos.
-Mantenerse al día, con iniciativas como la de edutwitter, en lo último publicado sobre tecnologías educativas y educación 2.0 en general.

¿Qué le recomendarías a un docente para que se convierta en un Edutuitero?

Que instale simplemente twitter, que intente añadir contactos afines, siendo en principio menos selectivo que más adelante, cuando podrá filtrar los twitts que no le interesen. Que lo instale de forma síncronizada, mediante complementos para el navegador que le permitan estar informado al momento de cualquier actualización en el conocimiento generado por sus “fuentes”. Que de tiempo a la herramienta para mostrar su potencial. Creo que en este caso son necesarios unos 3 meses de uso menos intensivo que paralelo al trabajo cotidiano para empezar a darse cuenta de su valor.
Y sobretodo que se considere libre, que exprese, como primera tarea en twitter. Se trata, en mi opinión, de una nueva forma de comunicación, sin precedentes y muy característica de la cultura “geek”, que incluso a nivel político se está posicionando como alternativa expresiva mucho más libre que, por ejemplo, Facebook (ver en este sentido un post publicado en Periodismo Ciudadano: Facebook y Twitter, antagonistas políticos en China. Twitter se convierte en aliado de los blogueros para eludir la censura

La vivo hoy más como herramienta de trabajo cotidiana (que corre en paralelo a mi navegador o principal panel de conocimiento en la red) pero no fue así en un primer momento. El valor añadido emocional o de simpatía hacia ella es muy alto cuando empieza a utilizarse, tanto que le dediqué incluso una revisión metafórica inspirada en Girondo: Twitter sabe volar. Os la dejo, junto a una presentación que creo que ayuda a entender bastante bien la herramienta:

Slideshare/Presentación: Redes sociales, Facebook vs. Twitter.
Ensayo metafórico/post sobre Twitter.

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Dolors Reig Hernández se dedica al diseño-programación web y es  consultora Nuevas tecnologías-Formación.

La encontrás también en:

http://www.dreig.eu/caparazon
http://www.semanticaweb.info
http://tallerdeblogs.com
http://aprendeme.org
http://www.blogtaller.com