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“Simulando el mundo” es un interesante proyecto de la cátedra “Introducción a la Antropología Cultural” de la Universidad Estatal de Kansas (EE.UU), a cargo del Dr. Michael Wesch.

En palabras de Wesch : “a los estudiantes se les pide imaginar el mundo y representarlo en el aula. Creamos un mapa que imita los factores geográficos, ambientales, y la diversidad biológica de nuestro mundo real; luego presentamos dicho mapa  en las aulas y  pedimos a los estudiantes que se imaginen a sí mismos viviendo en el medio ambiente reproducido.”

Explica, “la clase se divide en grupos de 15-20 estudiantes. Cada grupo tiene ante sí el reto de crear sus propias culturas para sobrevivir en sus entornos únicos.” Aclara Michael Wesch que “se trata de simular (no “actuar”) la historia del mundo en un intento de comprender las sociedades y culturas que representan los procesos de interconexión de todos nosotros.”

El objetivo final es permitir que los estudiantes experimenten realmente la forma en que el mundo sistema y explorar algunas de las cuestiones más importantes que enfrenta ahora la humanidad como los de la desigualdad en el mundo, la globalización, la pérdida de la cultura, la degradación del medio ambiente, y en el peor de los casos, el genocidio.

En la experiencia de este año, se incorporó a Twitter como estrategia de comunicación y enseñanza, en el sitio se colgó la versión completa del proyecto, pero lamentablemente en Argentina no podemos acceder al video debido a que la empresa Veoh ha bloqueado a algunos países ¿?

Para más información del proyecto visite:

1. Filosofía de la anti-enseñanza (en inglés) (traducción de google al español)
2. Antecedentes del proyecto (en inglés) (traducción de google al español)
3. Normas y objetivos (en inglés) (traducción de google al español)
4. Dirección del video: http://youtube.com/watch?v=JgbfMY-6giY